广州版小学英语《Success with English》教材按照模块——单元的格局设置教学内容，教师可把独立制作模块单词主题图作为单元预习任务，学生可以制作单词微观思维导图来预习所学模块的主题，分析单元知识要点，从而建立自己的学习计划策略。
如：广州版小学英语《Success with English》教材五年级上册Module 3 Plants（植物）单词思维导图，如图3.12.2。
图3.12.2
2.设计课中探究活动，培养监控学习策略
英语学习具有很强的实践性和应用性特点，在教学过程中，提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法。教师要引导学生在尽量真实的语境中，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能。在小学英语教学过程中，以“用英语做事情”为活动主线，在做事情的过程中培养发展学生的语言能力、思维能力以及交流与合作的能力，可培养学生主动学习的习惯，训练学生对知识学习的监控策略。
例6 提炼信息，联想记忆
